Becaria de BECAL desea contribuir a elevar nivel educativo en Paraguay y facilitar procesos de reinserción de becarios en el exterior

Isola María Fernanda Barrios de Montanía, quien está haciendo un PhD en Educación (Investigación) en la Universidad de Glasgow, Escocia, a través del Programa Nacional de Becas “Carlos Antonio López” (BECAL) del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), desea contribuir a elevar el nivel educativo en las instituciones educativas desde el nivel primario hasta el nivel terciario, colaborando con el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) y la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).

Además, comenta que le encantaría colaborar con la creación de un proyecto de apoyo sistemático para becarios que deben enfrentar desafíos financieros en el exterior, trabajando en el desarrollo de redes de soporte financiero y logístico en los países que los reciben, para que los becarios puedan realmente enfocarse en sus estudios sacando el máximo provecho al programa y volviendo al país con capacidades y recursos que generen un impacto aún mayor para el becario, su entorno institucional/comunitario y para la sociedad.

“Me gustaría contribuir a que los becarios retornados puedan gestionar la validación de sus títulos en Paraguay, facilitando así su participación en concursos y oportunidades dentro de las entidades públicas, si así lo desean. Asimismo, quisiera apoyarlos en el proceso de contextualizar los conocimientos y experiencias adquiridos en el exterior, identificando de qué manera esos aprendizajes pueden adaptarse e implementarse de forma efectiva en nuestro país”, agrega.

También señala que le gustaría promover la continuidad de los vínculos que los becarios han construido con instituciones, agencias, proyectos e iniciativas internacionales, ya que considero que mantener y fortalecer estas relaciones permitiría consolidar alianzas estratégicas de largo plazo en beneficio de Paraguay y de los países involucrados, porque Paraguay no solo tiene mucho que recibir, sino también tiene muchísimo para dar.

Isola proviene de una familia trabajadora: Su madre tiene título universitario, y su padre es un emprendedor esforzado y perseverante. Está casada y su marido también es universitario. Tiene dos hijos que actualmente cursan la primaria en una escuela estatal donde continúa estudiando en Reino Unido.

Es Licenciada en Psicología con Énfasis Educacional egresada de la Universidad Católica de Asuncion. Hizo un Diplomado en Didáctica Superior Universitaria en la Universidad Central del Paraguay e hizo su Habilitación Pedagógica en el Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos. Posteriormente, llevó a cabo una Maestría en Educación Comparada y Desarrollo Internacional en la Universidad de Edimburgo, Escocia, a través de BECAL.

Sobre su experiencia académica en el exterior, señala que ha sido desafiante en varios aspectos, desde cumplir con las exigencias académicas y el nivel esperado por este tipo de instituciones educativas en una segunda lengua, hasta lidiar con las grandes diferencias socio-económicas del entorno. Refiere que, en su caso particular, gracias al apoyo incondicional de su familia en la fe desde Paraguay -quienes en gran parte fueron los responsables de que esté cursando este posgrado-, y al acompañamiento y apoyo esencial de su esposo y sus hijos que la acompañan en Reino Unido, y sobre todo, gracias a Dios, ha podido superar cada desafío con fe y mucho esfuerzo.

“Las herramientas académicas que estoy obteniendo y desarrollando en cada una de estas experiencias son numerosas. Primeramente, estoy desarrollando a otro nivel el pensamiento crítico, la habilidad de análisis de textos internacionales y la reflexión acerca de la contextualización de estos recursos a nuestra situación en Paraguay. Al mismo tiempo, estoy aprendiendo a desarrollar mi propio criterio sobre los temas aprendidos en cada experiencia educativa, no tomando como absoluto lo que diversos teóricos proponen, sino reflexionando cómo cada propuesta se visibiliza en la realidad y cuánto puede beneficiar a la sociedad”, refiere.

Rescata asimismo la práctica del autoanálisis y reflexión sobre su posicionalidad, tomando nota de lo que va experimentando a nivel personal como investigadora, ya que aprendió que la subjetividad no es algo negativo, al contrario, enriquece el contenido de lo estudiado dándole mayor ímpetu, pero sí es necesario mantener la transparencia para que los hallazgos sean interpretados a la luz de la verdad por los lectores.

“Yo creo que BECAL nos abrió a los becarios un portal tan importante para desarrollar nuestras capacidades mucho más allá de nuestras limitaciones personales, a través de la gran inversión financiera que implica esta beca y el apoyo brindado hasta llegar al país de destino. Creo firmemente que este es un impulso sumamente significativo y esencial sin el cual muchos de nosotros jamás hubiésemos podido acceder a las mejores universidades del mundo como lo estamos haciendo para desarrollar el potencial en nosotros”, resalta.

Como parte de su investigación doctoral, Isola analiza la reinserción de los becarios y el impacto de BECAL. Destaca que lo que le hizo sentir más orgullosa y le animó aún más a seguir explorando acerca de la experiencia y desarrollo de capacidades de los becarios y el impacto del Programa a nivel individual, institucional y social es que la mejor fuente de información que pudo obtener son los informes que BECAL mismo solicitó a agencias externas para autoevaluarse y planificar los pasos a seguir para mejorar aún más el programa.

“Particularmente, las cifras de reinserción de los becarios retornados al Paraguay al mercado laboral han ido mejorando cada año, siendo actualmente 89% los becarios retornados trabajando en el país, y otro dato impactante es el tiempo de reinserción de los becarios que en su mayoría obtienen trabajo en 1 mes o menos de su retorno. Pude visualizar que BECAL está trabajando diligentemente en este proceso de reinserción llevando a cabo pasos relevantes como los talleres focalizados para la identificación de necesidades de formación para capital humano avanzado identificadas por instituciones públicas y privadas representativitas de cada sector de producción del país, así como entidades vinculadas a la academia e investigación”, apunta.

Manifiesta que los estudios estadísticos reflejan un programa que está generando un impacto profundo en nuestro mercado laboral, a través del incremento de titulaciones, publicaciones científicas, generación de proyectos y programas innovadores y un alto crecimiento del progreso educativo en Paraguay.

Añade que es un escenario sumamente alentador al cual retornar, y al mismo tiempo un gran desafío ya que, si bien muchas instituciones muestran apertura a la reintegración de los becarios a sus puestos de trabajo, no siempre existe esa misma apertura a las propuestas de los retornados para mejoras estructurales o de contenido que podrían llevar a las instituciones a otros niveles alcanzando y superando incluso estándares internacionales.

“Creo que aún hay aspectos relacionados al desarrollo capacidades de los becarios que quedan por explorar, aspectos que complementan los hallazgos ya alcanzados, que son sumamente significativos, pero que considero aún no reflejan en su totalidad la envergadura del impacto de este programa. Así mismo, me parece sumamente importante buscar caminos para que la distribución del desarrollo de estas capacidades sea equitativa para los becarios provenientes de los distintos sectores socioeconómicos del país, y que así todos los paraguayos que obtienen esta beca puedan alcanzar al máximo su potencial”, enfatiza.

Sobre la importancia de BECAL, Isola expresa que es la entidad que abrió un portal de desarrollo y conexión académica nacional e internacional a miles de paraguayos y paraguayas a niveles sin precedentes históricos en el país. Agrega que activó un proceso de metamorfosis social, académica, económica, cívica y profesional que forma gran parte de este proceso de desarrollo que el Paraguay está viviendo hoy.

“Nos visibilizamos a nivel mundial, como un país lleno de ciudadanos capaces, talentosos, creativos, luchadores y motivados que pueden sumar al escenario local y mundial con sus perspectivas, iniciativas y proyectos. A medida que el programa crece y se perfecciona a través del análisis externo e interno, el impacto será aún mayor por lo cual es sumamente importante que el proceso continúe para adelante”, expone.

Finalmente, anima a los profesionales paraguayos a postularse a las convocatorias locales o internacionales para continuar formándose de acuerdo a sus intereses y proyectos. “Es una inversión financiera, de tiempo y de mucho esfuerzo, pero los frutos se dan en uno mismo, y realmente valen porque si se aprovecha realmente esta oportunidad, los retornos no solo se dan a nivel personal, sino a nivel institucional, comunitario y social, y es así como el desafío del desarrollo mediante la educación contínua de alto nivel y su implementación, se convierten en un camino de crecimiento que dura toda la vida, y que trasciende de nosotros mismos generando un impacto y un legado a favor de la sociedad y de las futuras generaciones”, concluye.