Becaria Doctorando de BECAL en España publica artículo científico sobre impacto del liderazgo inclusivo en la eficacia colectiva docente en América Latina
María Eugenia Manzi de Rotela, quien cursa un Doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Madrid, España, a través del Programa Nacional de Becas “Carlos Antonio López” (BECAL) del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), publicó recientemente un artículo en línea con su investigación doctoral en una revista de alto impacto clasificada como Q1. El estudio presenta una revisión sistemática (2015–2025) sobre el impacto del liderazgo inclusivo en la eficacia colectiva docente en América Latina, aportando evidencia clave para fortalecer la calidad educativa en nuestra región.
Entre los principales aportes del artículo se destacan que el liderazgo inclusivo incrementa la confianza del equipo docente para alcanzar metas compartidas, analizando 10 años de investigaciones en América Latina e identificando prácticas efectivas en nuestros sistemas educativos; y cuyo impacto promueve el trabajo colaborativo como motor de transformación educativa. Se puede acceder a la investigación completa en: https://www.mdpi.com/2076-3387/16/5/212.
“La publicación en una revista de alto impacto representa un logro significativo a nivel personal y profesional, pero también un aporte importante para el país. Significa visibilizar la producción científica paraguaya en escenarios internacionales y contribuir al debate académico sobre temas clave como el liderazgo inclusivo. Además, permite posicionar a Paraguay dentro de la generación de conocimiento relevante para la mejora de los sistemas educativos”, afirma.
María Eugenia es oriunda de Concepción, Departamento de Concepción. Tiene una Licenciatura en Educación, Especialización en Didáctica, Especialización en Gestión Escolar y una Maestría en Didáctica Superior Universitaria. Actualmente cursa el Doctorado en Educación orientado a la inclusión educativa.
Comenta que eligió este programa de posgrado con el objetivo de profundizar en la generación de conocimiento científico que contribuya a mejorar la calidad y equidad educativa en Paraguay, especialmente desde la gestión escolar.
Señala que su estadía académica en el exterior ha sido altamente enriquecedora tanto en el ámbito académico como personal, pues está adquiriendo herramientas avanzadas en investigación educativa, especialmente en metodologías cuantitativas, revisiones sistemáticas y análisis crítico de la evidencia científica. Asimismo, el intercambio con académicos y colegas de diversos contextos le ha permitido ampliar su perspectiva sobre los sistemas educativos y fortalecer una mirada más inclusiva, colaborativa y basada en evidencia. “Esta experiencia ha impactado significativamente en mi crecimiento profesional, consolidando mis competencias investigativas y mi compromiso con la transformación educativa”, indica.
Sobre sus metas laborales, señala que están orientadas a contribuir al fortalecimiento del sistema educativo paraguayo, tanto desde la investigación como desde la práctica. “Aspiro a incidir en la formación de docentes y directivos, promover políticas educativas basadas en evidencia y continuar desarrollando estudios que aporten a la inclusión y la mejora de la calidad educativa. Asimismo, deseo consolidar una trayectoria académica que articule investigación, docencia y compromiso social”, asegura.
Afirma que el Programa BECAL es fundamental para el desarrollo del país, ya que impulsa la formación de capital humano altamente calificado y permite que profesionales paraguayos accedan a programas de excelencia a nivel internacional, generando posteriormente un efecto multiplicador en sus áreas de desempeño. Añade que esto contribuye directamente al fortalecimiento de instituciones, a la innovación y a la mejora de políticas públicas.
Finalmente, invita a los profesionales paraguayos a aprovechar las oportunidades que ofrece el Programa BECAL, manifestando que la formación en el exterior no solo permite adquirir nuevos conocimientos, sino también ampliar horizontes, fortalecer redes académicas y desarrollar una mirada crítica y transformadora. “Es una experiencia que exige compromiso, pero que sin duda genera un impacto significativo tanto a nivel personal como en el desarrollo del país”, concluye.